mercredi 11 mai 2016

Réforme du Collège

Ce jour-là, lorsqu'il ouvrit son casier, ProfeZorro fut immédiatement submergé par un sentiment de joie. Il tenait enfin entre ses mains la convocation au stage qu'il avait demandé ! Ah... En fait, non...Rien à voir avec les trois prières qu'il avait déposées sur l'Autel 2.0 de la Grande Déesse GAIA, Déesse des Formations de l'Education Nationale.

Déesse Gaia, formez-nous maintenant et jusqu'à l'heure 
de la prochaine réforme ministérielle de l'EN. 

Eh bien non ! Car ses trois prières ont été soufflées et éteintes par son supérieur hiérarchique: "Vous comprenez, M. ProfeZorro, avec la réforme du collège, vous aurez plusieurs jours de formations disciplinaires sur les nouveaux programmes, le nouveau socle, les EPI, les A.P,...".


"Je vais te souffler tes demandes de formation ! Tu vas voir !"

Autrement dit, mon cher ProfeZorro, tes trois vœux de formation pour l'année 2015-2016 tu peux t'y asseoir dessus ! 
Mais comme le dit l'adage, il faut faire "contre mauvaise fortune bon cœur" et s'il le faut ProfeZorro apprendra plein de choses intéressantes au cours de ce stage disciplinaire.
ProfeZorro enfourcha Tornado-Clio et alla chercher ses quatre collègues pour s'y rendre.
Voici pour vous chers lecteurs, le compte-rendu de cette première journée de formation.

9h00: accueil des participants sans jus d'orange, sans café, sans croissant et sans sourire. Pas même du jus de nuage, comprenez de l'eau (minérale ou du robinet, nous ne sommes pas difficiles). Pourtant, d'autres collègues de ProfeZorro lors des vagues précédentes de formation y ont eu droit. Il n'y a certainement plus de sous à l'Education Nationale qui a dû tout dépenser dans sa campagne de com' sur la réforme du collège, qui sait ?

9h30: Ouverture de la journée. Discours de l'IA-IPR, en mode rock-star:
"Merci ! Merci ! Merci d'être venus si nombreux à notre invitation !". Mais avions-nous bien le choix ?! La dite invitation était une convocation valant ordre de mission et il fallait émarger à côté de notre nom en rentrant. 
Pendant ce temps, assis sur sa chaise, le second IA-IPR acquiesçait en silence.

N'y voyez-là aucune comparaison détestable...

Puis le premier IPR présenta une illustration de Quino que le second IPR afficha sur son PC portable relié au vidéo-projecteur (compétence maîtrise des TICE validée !).
[Non mais allô ? Vous me recevez ?! Tu fais une formation avec des profs d'espagnol et tu ne vois pas Quino ? C'est comme si je te disais que tu es prof d'anglais et que tu ne bois pas de thé (d'ailleurs est-ce que les collègues d'anglais ont pu en boire au cours de leurs formations disciplinaires ?! Nous, pas même un petit verre de sangria, pourtant authentique, typique et culturel !) ! ]

L'ingénieur hydraulique by Quino

Est-ce une allégorie de la réforme du collège qui prend l'eau ?! Que nenni ! Cela montre le bien-fondé de la réforme du collège qui donne une égale importance au savoir, au savoir-faire et au savoir-être.
En effet, notre pauvre petit ingénieur hydraulique (représenté ci-dessus par Joaquín Salvador Lavado Tejón allias Quino [1932-         ]),...

Lapin crétin: "Monsieur ! Vous avez oublié sa date de mort !"

ProfeZorro: "Il n'est pas mort !!!!!!"

... debout devant sa bibliothèque et son diplôme (le savoir) est pourtant incapable de réparer une fuite d'eau. Il n'a donc pas le savoir-faire ! Quant au savoir-être, ce n'est pas en se mettant en colère qu'il arrivera à résoudre le problème.

Si vous avez compris le dessin de Quino, vous avez compris la réforme du collège ! 

ProfeZorro vous retranscrit ci-dessous la suite de sa prise de note:

"Bblablablablablabla... d'accord ?! Blablablablablablablablablablabla... d'accord ?blablablablablablablabla... d'accord ?! Blablablablablablablablablabla....  Blablablablablablablablabla blablablabla... d'accord ?! Bblablablablablabla... d'accord ?! Blablablablablablablablablablabla... d'accord ? blablablablablablablabla... d'accord ?! Blablablablablabla CURRICULAIRE (parfois ProfeZorro avait des sursauts d'attention sur certains mots)
blablablabla....  Blablablablablablablablabla blablablabla... d'accord ?! Bblablablablablabla... d'accord ?! Blablablablablablablablablablabla... d'accord ? blablablablablablablabla... d'accord ?! Blablablablablablablablablabla....  Blablablablablablablablabla blablablabla... d'accord ?! Bblablablablablabla... d'accord ?! Blablablablablablablablablablabla... d'accord ? blablablablablablablabla... d'accord ?! Blablablablablablablablablabla....  Blablablablablablablablabla blablablabla... d'accord ?! Bblablablablablabla... d'accord ?! 365 spécialités différentes de fromage en France (pourquoi il se met à nous parler de fromage ?) Blablablablablablablablablablabla... d'accord ?blablablablablablablabla... d'accord ?! Blablablablablablablablablabla....  Blablablablablablablablabla blablablabla... d'accord ?! "

Quarante huit "d'accord" plus tard, les IA-IPR projetèrent une vidéo de youtube:


Ce poème est magnifique ! Et quel superbe jeu de l'actrice ! Peut-être vont-ils nous expliquer comment aborder cette vidéo avec nos élèves ? Sans doute un EPI espagnol/français sur la poésie ?

"AH ! NON ! C'est juste que l'actrice Chus Lampreave vient de mourir cette semaine. C'était pour lui rendre hommage !"



Au cours de cette formation nous avons soulevé le problème des accompagnements personnalisés. Selon le principe de la réforme, les AP se feront exclusivement en espagnol  (et pas ou peu en langue française) et viendront en aide aux élèves en difficulté en classe entière. Car oui dixit l'IPR: "l'accompagnement personnalisé n'est pas un accompagnement individualisé !"

Cherchons dans un dictionnaire (Larousse pour ne pas le citer):

personnaliser: moduler quelque chose selon les personnes.

individualiser• adapter quelque chose selon les individus.

Une personne est-elle un individu et un individu est-il une personne ? Cela en devient presque philosophique ! Continuons de chercher dans notre dictionnaire !

personne• individu considéré en lui-même.

individu:  • personne, par opposition au groupe, à la société, à la collectivité, à la masse.

Nous trouvons également dans ce dictionnaire une autre occurrence, très intéressante, au terme d'individu: "personne dont on parle avec mépris".

Nous tenons donc la conclusion à cet article et par extension à cette réforme. Celle-ci se résume en un seul mot:
MÉPRIS !


Vivement la prochaine journée de formation...!